Образец Плана Работы На Неделю

День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 ПОНЕДЕЛЬНИК 1 сентября Утро физ. Культура, здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худ.твор. Праздничная линейка.

• Образец Плана Работы На Месяц
• Погода В Арзамасе На Неделю
• Погода В Красноярске На Неделю
• Погода В Чернигове На Неделю

Беседа: «День знаний. Цель: уточнить у детей что они об этом дне знают. Гимнастика, КГН, завтрак, игры. Повторить стихи с Ариной, Богданом Показ иллюстраций к празднику атрибуты для самостоятельных творческих игр «Больница», «Дом», «Детский сад»; - раскраски, иллюстрации по теме; - иллюстрации и фотографии по теме «Ах, какое было лето!». Непосредственно образовательная деятельность 1.Коммуникация (развитие речи) Праздник посвященный Дню знаний 2. Музыка 3.Худож. (конструировани) Прогулка физ.

Культура здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худож.творч. Наблюдение за продолжительностью дня. Приметы, пословицы, поговорки, загадки.

«Придумай сам». Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя П/ и « Совушка сова». Цель: учить стоять неподвижно, внимательно слушать. Труд на участке, в цветнике.

Упражнять Максима С., Карину в отбивании мяча одной рукой в движении. Разговор о школе Сюжетно-ролевая игра «Школа». Закрепить последовательность одевания и раздевания Самостоятельная деятельность на прогулке. Сбор листьев для гербария, изготовления поделок Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Продуктивная деятельность. Вечер Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Ниже я приведу 7 способов как все успевать с помощью правильного планирования дня, недели. 1 способ: Заведите список задач на день. Для чего нужен список задач? Для начала разберем, как работает наш мозг. Было установлено, что мы можем держать в голове под контролем не более 7+-2 дел или важных мыслей. Чтобы в этом убедиться посчитайте сколько кружков изображено на картинках: Рис. Самое важное при работе с органайзером времени или записной книжкой это работать в соответствии с ранее составленным планом. Для этого регулярно просматривайте записную книжку, чтобы выяснить все ли вы сделали, что запланировали на сегодня. Можно просматривать список после того, как завершите текущее дело. У нас вы можете скачать образец плана работы бухгалтера на неделю в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

С Ромой, Сережей– автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи разговор о правилах поведения в общественных местах. Самостоятельная деятельность детей Прогулка. П/и «Ловишки», самостоятельная деятельность детей. Игры-эксперименты с песком (из какого песка можно строить, почему?) Наблюдение за погодой. (вечером становится прохладно, быстро темнеет) День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 ВТОРНИК 2 сентября Утро физ. Культура, здоровье безопасность познание коммуникац.

Чтение х/л худ.твор. Рассматривание альбома (с подгруппой детей) на тему «Дикие животные». Цель: продолжить знакомство с дикими животными поупражняться в вырезании круга из квадрата путем плавного срезания углов с Петей, Артемом, Андреем. Чтение сказки Ш. Перро « Кот в сапогах», с последующим ее обсуждением и пересказом.

“Супермаркет” - строительный конструктор Непосредственно образовательная деятельность 1.Познание (ПИПД) Природное окружение. Экологическое воспитание Тема: “Что нам осень принесла?” Цель: расширять представления детей об овощах и фруктах.

Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.

Материалы: Кукла, две корзины, муляжи овощей и фруктов, серия последовательных картинок: семена огурцов, огуречный росточек, человек поливает рассаду, огурцы цветут, плетни с огурцами. Литература: О.А. Соломенникова “Занятия по формированию элементарных экологических представлений” (стр. Коммуникация (грамота) Тема: «Слово» Цели: развитие представлений о многообразии слов.

Знакомство с термином “слово” Материалы: кукла, мишка, цыпленок, крокодил,слон,заяц,мяч, машина и др.; корзина, фишки-призы Литература: Н.С. Варенцова “Обучение дошкольников грамоте” (стр.53) 3.худож. (лепка) Тема: “Грибы ” Цель: Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев.

Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки. Материалы: картина грибов, пластилин, дощечки. Предварительная работа: рассматривание муляжей грибов. Провести п/и “У медведя во бору”. Литература: Т.Комарова “Занятия по изобразительной деятельности” (стр.84) Прогулка физ. Культура здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худож.творч.

Наблюдение за птицами. Цель: продолжать наблюдение за птицами, учить различать части тела, развивать и воспитывать бережное отношение к птицам. П/и “Воробушки и автомобиль”. Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения Упражнять Илью Ф, Вику и Сергея в отбивании мяча одной рукой в движении. Коллективный труд на участке ясельной группы.

Цель: воспитывать трудолюбие. Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносными игрушками и природным материалом.

Вечер Дыхательная гимнастика после сна. С Антоном, Андреем– автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи разговор о правилах поведения за столом. Самостоятельная деятельность детей Прогулка. П/и «Самолеты», самостоятельная деятельность детей.

Наблюдение за погодой. (вечером становится прохладно, быстро темнеет) День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 СРЕДА 3 сентября Утро физ. Культура, здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худ.твор. Беседа о летнем отдыхе в деревне. Цель: показать детям отличия и особенности городской и деревенской жизни. С Артемом и Викой закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет).

Рассматривание мягких игрушек. Цель: продолжать учить составлять сказочные истории о них. Д /и «Четвертый лишний» Цель: закрепить знания о временах года. Игра «Магазин животных». Цель: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

Непосредственно образовательная деятельность 1.Музыка по плану муз. Руководителя 2.Худ.твор.

(аппликация) Тема: «Грибы» Цель: Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию.

Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов. Материалы: бумага в половину альбомного листа, цветные полоски, квадраты, прямоугольники, ножницы. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр.85 ) 3.Чтение худ.литер. Толстой “Лев и собачка” Цель: учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения; понимать смысл пословиц. Литература: Разверн. (стр.14) 4.Физ.культ. (подв.игры) Прогулка физ.

Культура здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худож.творч. Наблюдение за кошкой. Цель: расширить и систематизировать знания о домашних животных. П/и “Кот и мыши”. Цель: развивать, скорость, ловкость, быстроту реакции. Упражнять Максима С., Карину в отбивании мяча одной рукой в движении.

Собрать опавшие листья на участке. Цель: закрепить умение ответственно выполнять трудовые поручения. Самостоятельная деятельность на прогулке. Сбор листьев для гербария, изготовления поделок Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность.

Вечер Чтение А.Барто «Дозор». Цель: продолжать учить анализировать героев произведений. Поговорить с Петей о культуре поведения в детском саду. Ц.: воспитывать культуру поведения. Разговор о правилах поведения в общественных местах. Самостоятельная деятельность детей нь недели прогулка Режим Интеграция образовательных областей Игры детей с выносным материалом.

Труд на участке. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и “Догони свою пару” Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 ЧЕТВЕРГ4 сентября Утро физ.

Культура, здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худ.твор. С Ариной и Ильей отметить погоду на календаре природы.

Цель: развивать наблюдательность, внимание и память. С Мариной и Сашей продолжать учить названия месяцев по сезонам. Беседа «Широка страна моя родная». Цель: рассказать о величии нашей страны -Д/и «Цветок доброты».

Образец Плана Работы На Месяц

Цель: продолжать формировать представления о доброте. Игра «Поход в лес». Ц.: развитие фантазии, сюжета игры. Непосредственно образовательная деятельность 1.Познание (ФЭМП) Тема: Счет до 5 Цель: упражнять в счете до 5; учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний; учить ориентироваться в пространстве и обозначать направления словами: “слева”, “справа”, “перед”, “за”, “сбоку”. Материалы: для воспит.- мяч,2-3 корзины; для детей – природный материал: шишки, каштаны, камушки. Литература: В.П. Новикова “Математика в детском саду” (стр 4) 2.Худ.твор.

Мотоцикл сова руководство по эксплуатации. (рисование) сюжетное. Тема: «Картинка про лето» Цель: учить отражать в рисунке впечатления полученные летом; рисовать различные деревья, кусты, цветы; закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа и по всему листу; развивать творческую активность. Материалы: картинки на которых изображено лето, гуашь, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр.

84) 3.Физкультура (зал) По плану физкультурника Прогулка физ. Культура здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худож.творч. Наблюдение за дождем.

Цель: учить определять характер дождя: затяжной, мелкий, моросящий скучный, холодный. П/и «Волк во рву». Цель: закрепить правила игры. Упражнять Элю, Данилу и Вику в отбивании мяча одной рукой в движении. Обсуждение опасных ситуаций на улице. Цель: учить детей быть внимательными и осторожными.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Сбор листьев для гербария, изготовления поделок Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность. Вечер Дыхательная гимнастика после сна. С Антоном, Андреем– автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи разговор о правилах поведения за столом.

Погода В Арзамасе На Неделю

Свободные игры детей. Цель: воспитывать дружелюбие, культуру общения.

П/и “Мы шоферы”, игры с природным материалом. День недели Режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах 1 2 3 4 5 6 ПЯТНИЦА 5 сентября Утро физ. Культура, здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худ.твор.

Беседа о летнем отдыхе в деревне. Цель: показать детям отличия и особенности городской и деревенской жизни. С Максимом Щ. И Богданой составление образов животных из геометрических фигур. Обратить внимание на поведение детей за столом. Цель: продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки. Д/и «Назови ласково».

Цель: воспитывать желание использовать в речи ласковые слова.Настольная игра «Собери сказку». Цель: развивать внимание, усидчивость.

Игра “Больница” Цель: помочь в распределении ролей. Непосредственно образовательная деятельность 1.Познание (ФЦКМ) Ознак. Тема: “Предметы, облегчающие труд человека в быту” Цель: Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

Материалы: Картинки с изображением разных предметов, в том числе предметов, облегчающих труд человека в быту. Маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту. Литература: О.В Дыбина -Занятия по ознакомлению с окружающим миром.

(стр.6) 2.Худ.твор. (рисование) Тема: «Знакомство с акварелью» Цель: познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой, цвет пробуется на палитре. Учить смешивать краски, получая различные оттенки. Материалы: акварельные краски, палитры,белая бумага размером ½ альбомного листа. Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр.86 ) 3.Физкультура (площадка) По плану физкультурника Прогулка физ. Культура здоровье безопасность познание коммуникац. Чтение х/л худож.творч.

Наблюдение за ветром. Цель: продолжать закреплять о погодных изменениях, формировать понятие о ветре,его свойствах, учить определять направление ветра. П/и «Мы веселые ребята». Цель развивать ловкость, умение играть не нарушая правила игры.

Погода В Красноярске На Неделю

Упражнять Максима С., Карину в отбивании мяча одной рукой в движении. Игровая ситуация «Мы переходим дорогу» - ПДД Самостоятельная деятельность на прогулке. Сбор листьев для гербария, изготовления поделок вечер Хозяйственно-бытовой труд. Мытье игрушек. С Ангелиной и Элей закрепить умение делить слова на слоги.

Погода В Чернигове На Неделю

Разговор о правилах поведения на дороге Самостоятельная деятельность детей Автор: Гвоздицкая Анна Сергеевна.